herramientas del aprendizaje: herramientas del aprendizaje

Buenas tardes y cordial saludo mi nombre es: Janice Dominguez Ibarguen, este blog a sido abierto con fin de cumplir con lo solicitado en la guía de actividades del modulo de cátedra unadista del grupo: 434206_595

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INTRODUCCIÓN

En el siguiente blog se trata el tema de las herramientas sincrónicas y asincrónicas utilizadas en el desarrollo de las actividades académicas de los módulos virtuales, en el caso específico de la plataforma de la UNAD, se tiene mayor uso de las herramientas asincrónicas, como foros, portafolios Wiki, entre otros. la importancia de la herramientas asincrónicas se basa en la mediación que permite entre los usuarios y la plataforma creando un ambiente el cual no se ve limitado ni por espacio, ni por tiempo, este es útil en el aprendizaje autónomo en la medida de que sirve de función de recolección de información y conocimiento sin tener en cuenta las barreras anteriormente descritas, generando de una forma critico constructiva la aprehensión de conocimiento , por esto es mi invitación a todos mis compañeros a que exploren este blog en donde encontraran a groso modo ejemplo y explicaciones de las funciones de la herramientas virtuales utilizadas en ámbito educacional.

Reflexión de la comunicación sincrónica y asincrónica.

Los avances tecnológicos han hecho que la forma de comunicarse también evolucione con la ayuda de estos componentes, esenciales para el aprendizaje a distancia-autónomo.

Asincrónico: Nos facilita en gran manera la forma de comunicarnos con otras personas de cualquier lugar en menor tiempo. Podemos escribir, enviar un mensaje que verá el receptor tan pronto tenga la oportunidad de conectarse a internet, utilizando la herramienta técnica del computador. Es posible utilizar medios como el audio y el video, multimedia.
Sincrónica: Llamada mensajería instantánea, se da cuando dos personas se conectan a la misma hora, mantienen un diálogo e interactúan de cualquier tema, el más usado es el chat, se da uno a uno o con varias personas, para enviar o recibir mensajes, primero se tiene que aceptar a la otra persona, generalmente el usuario se identifica con un sobrenombre, como ejemplo esta MSN, skype, Yahoo.
Estos medios son novedosos y han tenido gran acogida por todas las personas que quieren estudiar o estar al día intelectualmente.
En el nuevo reto de estudio a distancia, autónomo es la herramienta esencial para lograr un alto desempeño en el proceso de aprendizaje.

· Las maneras más fáciles de un aprendizaje individual y a distancia se logra mediante las herramientas de la comunicación.

· Aprendimos que la educación a distancia va de la mono con la informática.

· Un estudiante realiza sus actividades y logra aprender a aprender de manera de práctica con las herramientas que este necesita para realizar sus actividades.

· Con cada método de estudio de cada actividad descubre las estrategias y las logra afianzar en un método de inteligencia hábil.

Las herramientas de comunicación sincrónica y asincrónica nos son de gran utilidad en nuestro nuevo reto como estudiantes de educación a distancia puesto que estilos de aprendizaje centran sus procesos en el estudiante, que le permiten construir su conocimiento basado en sus propias expectativas y necesidades de acuerdo al contexto en que se desarrolla, aplicando métodos investigativos que le permitan tomar acciones para alcanzar resultados positivos

En este tipo de aprendizaje ABP, los estudiantes planean, implementan y evalúan un proyecto acorde con lo real, para el caso de nosotros, es propuesto por el tutor, nosotros nos encargamos de desarrollar teniendo en cuenta los aspectos anteriores, pero que en la mayoría de los casos no se cumple por múltiples circunstancias, falta de tiempo adicional, paciencia y confusión, estas son las desventajas que se presentan para en este tipo de aprendizaje.

El rol del estudiante es importante para la efectividad del trabajo, reflejado en conocimientos y habilidades, iniciativa, confianza, respeto por las ideas de los demás, predisposición para cumplir con todo lo requerido, teniendo en cuenta el tiempo fijado, estar atento a colaborar para lograr un buen desempeño tanto individual como grupal.

Las herramientas sincrónicas son aquellas en las cuales se está en tiempo real, por ejemplo:

-El Chat: Abreviatura del verbo inglés Chatear, que en esa lengua significa "hablar, de temas sin importancia, rápida o incesantemente", en español se puede traducir como "charlar". Mediante un programa de Chat una persona puede entablar una conversación escrita en tiempo real con otras personas conectadas a la red. Ha dado lugar incluso a un verbo, "Chatear".

-Las Videoconferencias: Consiste en un servicio multimedia que permite a varios usuarios mantener una conversación a distancia en tiempo real con interacción visual, auditiva y verbal. Debido a que la videoconferencia es un sistema interactivo, puede verse su aplicación en: Reuniones Ejecutivas Educación continúa Cursos especializados Seguridad a distancia Conferencias Telemedicina Diplomado Asesorías Seminarios Negocios.

1. Dialogar, conversar, uno de los actos más cotidianos del hombre y que ha ayudado durante el transcurso de nuestra historia a afianzar nuestros lazos, organizar nuestras comunidades y relacionarnos en los más superficiales y los más profundos niveles. La conversación es nuestro modo primordial de interacción social.

2. Conceptos Básicos

El presente pretende ser un trabajo en el que se analice las posibilidades educativas de comunicación sincrónica en red, para ello debemos empezar explicitando el significado de algunos términos que nos sitúen más claramente en nuestro ámbito de interés.

Cuando hablamos de comunicación entendemos que se trata de un intercambio de información que se realiza en un tiempo determinado.

Así, tradicionalmente, cuando nos referimos a procesos de comunicación que tienen lugar de forma simultánea o en el mismo tiempo debemos referirnos a situaciones de comunicación sincrónica.

Diferencias sincrónica

En el contexto de la enseñanza formal, existe gran cantidad de bibliografías en la que se analiza la interacción asíncrona de estudiantes a través de herramientas textuales en este mismo sentido, pero dando un paso hacia delante, algunos trabajos recientes pretenden analizar los procesos cuasi-sincrónicos de comunicación a través de texto entre estudiantes en modelos de educación a distancia, a través de estos estudios, comprender la naturaleza de las interacciones alumno-alumno y alumno-profesor en este tipo de herramientas.

2.2 Chat

El Chat fue una de las primeras herramientas que apareció como alternativa de comunicación a través de Internet

2.3 Mensajería Instantánea

Aunque en un principio se pensó que sería el Chat, junto con el correo electrónico los dos servicios que revolucionarían nuestra forma de comunicación, la mensajería instantánea es la que se ha erguido como la gran revelación de los últimos tiempos

2.4 Videoconferencia

Aunque pueda parecer lo contrario la Videoconferencia es la más antigua de los tres servicios que mencionamos en este trabajo

5. Algunas Herramientas en red.

Todos los usuarios tienen sus preferencias a la hora de hacer uso de una u otra herramienta.

MESSENGER

Es el servicio de mensajería instantánea de Microsoft y el más utilizado en todo el mundo, teniendo un especial impacto en el mundo hispano donde es desde hace años el líder indiscutible. Su funcionalidad en el ámbito de la videoconferencia es limitado solo dos participantes, pero está bastante optimizado en estas condiciones En los últimos tiempos ha incorporado una herramienta Web sólo usando navegador para acceder a la cuenta de mensajería en ordenadores que no tengan instalada la aplicación.